東松山市五領町 　　　
　竹内智子ピアノ教室

竹内ピアノ教室（東松山市）の生徒さんが『れんしゅうがんばり表』を達成しました！(2023,2)

【生徒さんにインタビュー】

「やっと終わったねー！どう？大変だった？」

『ん～．．．達成感があった！』

「どんな気持ち？」

『ん～．．．３学期までに終わることができてよかった♡』

次の新しい表にまたシールを貼るか聞くと

『やるっ！』と答えてくれた生徒さん！

この表は10分練習すると1枚シールを貼ることが出来ます。生徒さんは2400分、すなわち40時間練習しました！

練習時間を［見える化］して目で確認するのもやる気アップします。

竹内ピアノ教室（東松山市）では体験レッスンを歓迎しております。

東松山でピアノ教室をお探しの方はぜひ一度当教室の体験レッスンにお越しください。

お申し込みをお待ちしております。

 　　　　　「自分の力でピアノが楽しめる子に♪」

　　　　　★一生ピアノが楽しめる力が身につく教室★

　　　　　　　　　東松山市五領町にある

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竹内ピアノ教室（東松山市）の３歳の女の子の生徒さんがカメのぬいぐるみを持って教室に来てくれました！

女の子は（今日はこれを持ってきたよ！）とでも言うようにぬいぐるみを出しました。

「こんなぬいぐるみあるんだねー！かわいいね～」

と私。

（女の子は、気になる教室のぬいぐるみを探しています）

『あったー！』

（こんどはあひるをならべています）

前回から、あひるやカメが歩いている音楽を聞いています。音楽に合わせてあひるを1,2,1,2と動かしたり、ゆっくりとカメを動かすのですが、おうちにあったカメさんを持ってきて動かしてくれました。

次に今日は新しい曲も聞きました。ミッフィーの絵本楽譜を見ながら

「これ見て！ミッフィー笑ってるね。

こんどはこっち見て！ミッフィーどうしてる？」

『泣いてる』

「そうだね、泣いてるね。ミッフィーが笑っている時はにっこりしてね。泣いてる時は、え～んってやってね！」

長調と短調の聞き分けです。

音楽を聞きます。

「♫♫～　笑ってるね！　　

♪♪♪♪～　泣いてるね！」

（女の子は手で表現して見事に聞き分けてくれました！）

このように女の子は自然に聞く力を持っています！　教え込まなくても表現することができます！

生活の中でいろいろな経験をすることが大切ですね！どんどん成長していきますよ！

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竹内ピアノ教室（東松山市）では、講師（私）オリジナルのiPad教材

『おんぷフラッシュカード』で音読みをしています。

iPadを出すと（なになに～⁉）というような顔でのぞいてくる生徒さんたち！

「これ作ったんだよ～！　どう？」

『けっこうすき！』

と言ってくれました。

カードは10枚くらいで小さい画像が変わります。気がついてくれるかなと思っていたら

（かわったな～！）

と、ひとりごとが聞こえてきました。

生徒さんに合わせてiPadで私が教材を作っています。

（この子ここがわかっていないな～）というところを次回のレッスンでお出ししています。

また生徒さんの好きそうな画像を小さくのせています。かわいい電車の画像は女の子も好きでした！

他にもリクエストがあったので答えられるように頑張ります(笑)

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竹内ピアノ教室（東松山市）の小学生の女の子の生徒さんが『れんしゅうがんばり表』を初めて達成しました！

この表は10分練習するとシールを1枚貼ることができます。シールを240枚貼ったので、練習時間は2400分！すなわち40時間練習しました！

【生徒さんにインタビュー】

「シールいっぱいになったねー！どんな気持ちかな？」

『．．．』

「がんばったねー。これを見てどう思う？」

『．．．こんなに練習したんだって思った！』

「１週間に何回くらい練習した？大体でいいよ」

『１週間に５回くらい』

「いちにちに何分くらいかな？」

『10分から15分くらい練習した！』

「ひとりで練習してるの？」

『たまにひとり』

お母さまが留守の時は、おばあさまが練習の声がけをしてくださるそうです。

ピアノは練習すれば正比例して必ずよくなってきます。

女の子はちょっとずつ慣れてきました。

少しできると自信にもつながります。笑顔も増えて会話もはずみます。

『○○へ行ってきて楽しかったよ！』

いろんなことを教えてくれるから楽しいです。

ピアノはこれからどんどんひけるようになって変化していきますよ！

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竹内ピアノ教室（東松山市）に今日も元気にきてくれた３歳の女の子。

女の子が入って来た時私は、

（あれっ？！　今日はうさぎのぬいぐるみは連れてこなかったんだ）

今日もなにかもってくるのかなーと思っていたのでちょっと残念！(笑)

さてレッスンの後半は、楽譜の中で、あひるやひよこ、カメが出てきます。

今日の音符体験は、四分音符と二分音符です。

ひよこがぴよぴよと歩いたり、カメさんがのっそりと歩いたり、音楽を聞きながら小さなぬいぐるみを動かしていきます。

最初は机の上のホワイトボードの鍵盤でぬいぐるみを動かしていましたが、次にその小さいカメのぬいぐるみをピアノの鍵盤にのせました。

音楽に合わせてピアノで弾いていたら何か思いついたみたい！なんとレッスンで使ったぬいぐるみを鍵盤にのせた女の子！(笑)

次々とのせていき、その姿がかわいいやらおかしいやらで、私とお母さまは大笑い！　

他にも今日のレッスンでは先週に引き続きぬいぐるみでジャンプしましたが、小さいぬいぐるみを両手にそれぞれ持って、ジャンプ！いつもなりきってやってくれます。

じつは今日は何も持ってきてないと思っていたのですが、おうちにあるおもちゃを持ってきてくれていました！

お母さまが、

「なんか思いついたみたいで…」

車の音楽でクラクションを鳴らす、『ぷっぷー』をこれでやろうと家で思いついたそうです。

その様子がこちらです。

家でおもちゃを見て

（これつかえるぞ～）

と思ったのかな。

自分で考えて行動できる！

すばらしいです！

子どもは遊びの天才！と言いますが、本当にそうですね❣　遊びの中からいろんなことを学んでくださいね。

毎週女の子から刺激をもらい私のほうが楽しませてもらっています。女の子の創造力がふくらむように私も新しく何かをお出ししていきます！

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