教室ブログ
💙ぼくの今年の目標は…小学生の男の子（東松山市、竹内ピアノ教室）
竹内ピアノ教室（東松山市）の小学生の生徒さんの、『今年の目標』のお手紙の紹介です。
生徒さんは
【指をたてて弾けるようにする】ことを目標にしてくれました！レッスンのなかで指をたててみようと昨年も頑張ってくれていました。指をたてない弾き方もあります。使い分けられるといいなと思います。
もうひとつ
【スラーやスタッカート、ブレスをちゃんとできるようにする！】ことを書いてくれました。日頃からブレス（息つぎ）をどこでするかよく考えて楽譜に書いてくれます。楽譜のなかの気が付いたことをどんどん言ってくれます。
最後に
【ハタの練習はママと一緒にがんばります】とうれしい言葉が聞けました。ハタ（絶対音感）の練習はお母さまにご協力をお願いしていますので親子で頑張ってくれています。
「やりたくないときもあるけどがんばります！」と前向きな言葉を言ってくれた生徒さん！
長く続けているといろんなことがあるけど、自分とおうちの人と先生と力を合わせて頑張っていきましょう！
今年の成長も楽しみにしています！
竹内ピアノ教室（東松山市）では体験レッスンを歓迎しております。
東松山でピアノ教室をお探しの方はぜひ一度当教室の体験レッスンにお越しください。
お申し込みをお待ちしております。
「自分の力でピアノが楽しめる子に♪」
★一生ピアノが楽しめる力が身につく教室★
東松山市五領町にある
【竹内ピアノ教室】のお問合せはこちらから
💛『私たちはこんなことをがんばります❣』幼稚園と小学生の姉妹（東松山市、竹内ピアノ教室）
竹内ピアノ教室（東松山市）に姉妹で通っている幼稚園と小学生の生徒さんが、今、頑張ることを教えてくれました！
お姉ちゃんは３月にグレードテストを受けることになっています。とても慎重なところがあって、最初受けるのを迷っていたんです。
次の週にお母さまからお話がありました。
「受けるって言ってました。自分で決めてました」
生徒さんは、ずっと考えていたのかな。私は
『だいじょうぶだよ！ ちゃんと練習してるから普通に弾ければ大丈夫だから！』
と、とっさに言っていました。
練習を積み重ねて小さな成功をたくさん経験して成長してもらいたいです！
妹さんは、最初会った時は字があまり読めなかったのですが、今は文が書けるようになっていて驚きました。どんどんできることが増えていますね。
【じょうずにひけるようにがんばる】
と、うれしい言葉を書いてくれました！これからが楽しみです！
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💛「おうちから連れてきたよ❣」うさぎのぬいぐるみとやってきた３歳の女の子（東松山市、竹内ピアノ教室）
３歳の女の子が 竹内ピアノ教室（東松山市）のレッスンに来ました。
「こんにちは！」
大きな耳のうさぎが目の前に。
女の子が家から連れて来てくれました。（このうさぎでジャンプしたかったみたい(笑)
『かわいいねー❣耳が大きいね❣』
レッスンの後半はCDに合わせてドライブしたり、ジャンプします。
『このうさぎでジャンプしてみようよ！』
『次はこっちでやってみて！』
（女の子はママにも一緒にやってほしくて、自分が持っていたのをママに渡します！）
『こんどは２個持って！』
忙しく動いてくれました！そのかわいい姿に癒されましたー！女の子とママと私は笑顔というよりずっと声を出したり笑ったりしていました。女の子は、なりきって表現してくれました！
満足してくれたのかな、うさぎをおうちへ入れてくれました。
【ママのおはなし】
♥私（ママ）が思っている以上に楽しんでいるようなので、嬉しく思っています。
また来週のレッスンも楽しみにしています（園に迎えにいくたびに今日はピアノ？と聞く娘です）
女の子は、そんなにおしゃべりはしないけど集中して楽しんでくれてます。次回はどんなドラマがあるのか楽しみです！
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💗３歳の女の子🐰ぬいぐるみでジャンプ！（東松山市、竹内ピアノ教室）
３歳のＡちゃんが笑顔で竹内ピアノ教室（東松山市）へ来てくれました！
ピアノに合わせてママと手をたたいたり、タンバリン、走ったり笑ったりと大忙しです。
番号カードを読んだり、ドレミの磁石をならべて階段に置いたりしました。
最初の頃は、ベルをずっと鳴らしたかったみたいだったAちゃん！ベルがおわると今は自分から「はい！」っと渡してくれます。次になにか出てくることがわかっているから。
「Aちゃん！見て！ これはなにかな？」
『とぶやつ』
「そうだね。トランポリンっていうんだよ」
（ミッフィーのピアノ楽譜を見せました）
「ぬいぐるみを持ってジャンプしてみようか。あれ持って」
（ふたりでCDに合わせてぬいぐるみをジャンプ！）
『ママもこれ持って！』とＡちゃん。
（ママもぬいぐるみでジャンプ）
「ミッフィー呼ぼうかな。 ミッフィー！」
『あーっ！ミッフィーだ！』
（ミッフィーでジャンプするAちゃん！）
今日はこのリズムの経験です。
♩♩♩♩
終わったら自分からぬいぐるみをはい！って返してくれました。前だったら離れたくなかったみたいなんですが。
『ありがとうございました！』
かわいくお辞儀をしてＡちゃんは帰っていきました！
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💜小学生の男の子が『れんしゅうがんばり表』達成❣（東松山市、竹内ピアノ教室）
竹内ピアノ教室（東松山市）の小学生の生徒さんが『れんしゅうがんばり表⑧』を達成しました！(2023,01)
この表は10分練習するとシールを1枚貼っていきます。240枚シールを貼ることができるので、2400分（40時間）練習したことになります！この表を4か月でシールをいっぱいにしてくれました！
【Tくんへインタビュー】
「Tくん、シールでいっぱいになったね！今どう思う？」
『がんばったー！』
「最近は毎日いつ練習してるの？」
『ママが言ったとき』
「ママ言った時は何かしてるの？」
『おにいちゃんとあそんでる』
「へ～どんな遊び？」
『ぬいぐるみであそんでる』
「どんな遊び？」
『しごとごっこしたり、お世話したり、釣りしたりしてる』
「ふ～ん、遊んでるときは練習したくないよね。いつ練習しようと思うのかな？」
『ちょっと気合が入ってきたとき』
「どんな時に気合が入るの？」
『できそうかなと思ったとき。ママにおこられるのがいやだからピアノを練習しようとしてる。できそうだから』
【お迎えにきたママにお聞きしました】
「最近はどんな声掛けをしてるんですか？」
『ピアノやってねって』
「それでやりますか？(笑)」
『(笑)何時からやるの⁈ とりあえず楽譜だしてみたら！って。のばしのばしにしてますよ(笑) でもやりだしたら集中してやってます』
夜ごはんやお風呂の前に終わらせてほしいですよね。
この表は、１枚40時間の練習なのでTくんは８枚達成したから320時間練習しました！がんばっていますね！すごいですね！
【継続は力なり】
＊こつこつ頑張っていつのまにか力がついている！
＊始めるのにエネルギーがいるけどやりだしたら身に付いているから集中できる！
＊お母さまが応援してくれるからうまく導いてくれる！
＊休みの日にお父さまも声がけしてくださる！
＊わからないとお兄ちゃんが教えてくれる！
Tくんはみんなに見守られて毎日頑張っています！
おうちでのご協力本当にありがとうございます。
練習すればどんどん進んでいきますので私も楽しみです☺
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