教室ブログ

💗『夏のオンライン勉強会★バッハ編★』(東松山市、竹内ピアノ教室)

 

竹内ピアノ教室(東松山市)では『夏のオンライン勉強会』を実施しました!(2023,8)

 

今年の勉強会では『バッハ』をみんな(年長~中学生)で勉強しました! 小さな生徒さんは

別にオンラインで集まっています。

 

 

🌸みんなの演奏

🌸バッハの音楽をyoutubeで聴く

🌸調べたことを発表

🌸スライドで勉強

🌸バッハクイズ

🌸おんがくビンゴ

🌸ルーレット

 

 

zoomの時は、まず入室してもらってからひとりひとり音声確認をしています。

それから演奏していくのですが、今日オンラインイベント初参加の生徒さんもいました。

その生徒さんと何度か教室でzoomにつなぐ練習をしてから、おうちと教室でもつなぐことができました。そしてオンラインレッスンも経験してもらっているので、安心して参加してもらえました。

 

 

いよいよ演奏です。みんなで集まった時はいつも演奏してもらっています。

オンラインの演奏って思ったよりも緊張するんです!

スマホのカメラから(見られてるな)と思うだけでドキドキしますよ♡

 

 

自分の番がくるとミュートをはずしてピアノを弾いてくれる生徒さん。他の生徒さんが演奏するときもミュートを外して拍手してくれます。

 

弾く前に、はずかしくなって時折おうちの人を見ている生徒さんもいました。

みんなていねいに練習していたので自分の力は出せたなあと思いました!

立派でした! 

がんばっているのを見せてもらってうれしく思いました!

 

この続きは次のブログでお知らせしますね!

 

 

 

 

竹内ピアノ教室(東松山市)では体験レッスンを歓迎しております。

東松山でピアノ教室をお探しの方はぜひ一度当教室の体験レッスンにお越しください。

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💖『合唱コンの伴奏決まりました!』中学の生徒さん(東松山市、竹内ピアノ教室)

 

竹内ピアノ教室(東松山市)の生徒さんが、中学の合唱コンクールの伴奏者に決まりました!

 

学校によって伴奏者を決める時期はいろいろですが、生徒さんの学校では夏休み中に決まりました。

 

 

『伴奏やりたいでーす』

と自分で決意し、始めからアクセル踏んで頑張りました!

(ぜったい自分がやる!)

(弾けるようになりたい!)

(がんばる!)

 

生徒さんは気持ちがまっすぐで、私がこんな練習してみてねと言うと次回までに練習してきます。

伴奏のピアノって結構難しいんですよね。本当によく頑張ったと思います。

 

本番に向かってもっと頑張ってくれると思います。

生徒さんの変化を見守りたいと思います。

 

 

ここまで頑張った姿を見せてくれてありがとう♥

生徒さんが頑張ってどんどん進化していく姿を見ることがとてもうれしいです!

頑張るって素晴らしいな~♡

 

 

 

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💛卒業生のNちゃんが遊びに来てくれました!

 

竹内ピアノ教室(東松山市)を卒業した生徒さんが遊びに来てくれました!

 

Nちゃんは今、大学1年生音楽大学に通っています。久しぶりといっても4か月ぶりですが、元気に大学生活を送っている話を聞くことが出来て嬉しく思いました。

 

 

「なにか困っていることはある?」

「ないです」

と即答してくれました。

 

そして大学でなにを学びたいのか自分の考えを話してくれました。

『来年度は○○を勉強します!』

 

他にもアルバイトの話や、趣味で夢中になっていることも聞くことができました。

 

 

最後に今練習しているモーツァルトのソナタを弾いてくれました。聞いているとNちゃんがレッスンに来てくれていた頃のことを思い出しますね。

Nちゃんは中学と高校の時、合唱の伴奏を熱心に頑張っていました!

 

  

生徒さんたちが頑張っているのを見ると眩しくなります。輝いているから☆☆

若いっていいな~! ピカピカ輝いている!!

 

私も子どもたちにパワーをもらって、輝きたいと思います(笑)

 

ブログ写真なほ夏休み2.jpg

 

 

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💖今年もやります❣「夏のオンライン勉強会★バッハ編★」(東松山市、竹内ピアノ教室)

 

竹内ピアノ教室 (東松山市)では8月の終わりに『夏のオンライン勉強会』を行います(2023,8)

 

今回は、作曲家バッハについて学びます(前回のクリスマス会の時は、モーツァルト)

 

 

モーツァルトが終わった時、次回はどうしようかな~と私が言うと、生徒さんから

「次はバッハ!

とリクエストがありとても嬉しく思いました。

 

 

今までに『ベートーベン』『モーツァルト』『チャイコフスキー』など勉強してきましたが、なぜこれをやっているのか!

次のような考えで行っています。

 

★ピアノの曲をたくさん作っている作曲家に興味を持ってほしい!

 

★宿題プリントに自分なりに記入してもらいたい!(小さい生徒さんは、どこの国の作曲家で、生誕年月日は書けそうです。大きい生徒さんは調べたことを書いてくれます。裏にも書いてくれる生徒さんもいます。図書館で伝記やまんがバッハのような本を読んでもらうのが理想ですが、最近の高学年の子たちはスマホで見てるみたいです(笑)ついでにyoutubeでバッハの曲を聞いてくれたらなお良いのですが!)

 

ぬりえをしてもらうのは、作曲家の顔を覚えてほしいから!(塗っているうちに何回も見るから、時間がたってもこれ見たことあるよ!と覚えていてくれたらうれしいです)

 

★クイズに答えて積極的に発言してもらいたい!(ここぞとグイグイくる子もいます)

 

★とても緊張するオンラインの演奏を経験してほしい!(1回でも多く人前で演奏してもらいたいです)

 

★他の人を見て、自分はどう見えているのか想像してほしい!(zoomはひとりひとりよく見えます)

 

グループ学習も体験して仲間と学び向上してもらいたい!

 

zoomのマナーを身に付けてもらいたい!(これからもオンラインは無くなりません)

 

 

まだありますがこのへんで。

オンラインでの良い学びの場になるように只今準備中です。

楽しい学びができるように生徒さんも出来るところまでプリントを進めてくださいね。

 

 

 

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