竹内ピアノ教室（東松山市）の生徒さんが学校の音楽会の伴奏の練習を始めました。

合唱の伴奏は、やりがいはありますが、こんなにむずかしい曲なの！と思う曲が多いです。

 

なにがむずかしいのでしょうか。いろいろありますが、

◆自分の実力が及んでいない

◆たとえば８ビートのポピュラーのリズムはクラッシックピアノでは出てこないので演奏スタイルやテクニックが異なる。

◆正確なリズムで弾く技術も必要

◆和音のバランスとハーモニーの美しさを保ち、なめらかに転調する

◆合唱を支える伴奏は、ソロ演奏とは弾き方が異なる

 

やって良かったと思うことは

★なかなか経験できない伴奏を弾くことができる

★合唱と指揮者と合わせる体験ができる

★ふだんと違う演奏スタイルを経験する

★自分としては成功体験できる 

 

たとえ音数が少ない楽譜だったとしても、思ったより難しいです。

これをやりたいと挑戦する生徒さんの成長をサポートしたいと思います。

 

先生が何とかしてくれるという他人事の気持ちなら成長できません。

自分で考えて行動し、先生とおうちの方はそれをサポートして生徒さんを見守りたいと思います。

 

ん？来週オーディションなの⁈

こんな短期間で仕上げるなんて初めてです。

どれくらいがんばれるのか楽しみです。

 

 

 

竹内ピアノ教室（東松山市）では体験レッスンをしております。

 

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竹内ピアノ教室（東松山市）では発表会の曲を生徒さんと相談し決めています。

 

当教室（東松山市）では

✩ソロの曲はピアノのために書かれた曲（いわゆるクラッシックピアノ）

✩連弾や合奏は好きなジャンルからでもOK

としています。

 

基礎が終わった生徒さん、中学生以上大人の生徒さんは趣味の曲でもいいことにしています。

 

ソロ演奏は、なぜピアノのために書かれた曲をやってほしいのか！理由はいろいろありますが、

※ピアノのために作曲された曲であれば無理のない指使いで演奏できます。

ディズニーやジブリの曲で、たまに弾きやすいものもありますが、リズムが難しかったり音域が広いので指使いが難しく弾けないという時があります。

 

また

※知っている曲だと耳コピのようになってしまうか、鍵盤の場所で覚えて弾くことになる場合があります。

当教室（東松山市）では、自分で楽譜を読んで自分の力で弾けるようになってもらいたくて日頃から取り組んでいます。

次につながるレッスンにしたいので、自分で弾けるようになってもらいたいのです。

 

最近、

ジブリをやりたい❢と生徒さんが話してくれました。

私はおそらく弾くのは難しいだろうと考え、最初はＯＫしませんでした。

 

おうちの方とも話をしました。

「興味がない曲はやる気がしないのではないか」

「曲らしいものを弾くのを聞いてみたい」

「がんばってやっている姿を見たい」

 

話しているうちに私は考えが変わってきました。

（難しくても弾きたい気持ちがあれば乗り越えられるかもしれない）

（今までやってないテクニックに挑戦できる）

（どれくらい頑張れるか見てみたい）

 

もし生徒さんが頑張って素晴らしい姿を見せてくれたら

★生徒さんの自信になる！

★成功体験になる！

★ピアノが上達する！

★ご家族のかたの満足度も高くなる！

 

まだまだいいことがありそうです。

これをきっかけに成長してくれたら本当にうれしいです。

 

さて、市販の楽譜ではレベルがぴったりなものはありません。

難しいものならどれだけでもありますが。

私はアレンジの専門家ではありませんが楽譜を作りました。

シンプルにするのはいちばん難しいです。生徒さんのがんばりを見ながら難易度を上げたいと思います。

これからどんな姿になるのか楽しみです！

 

 

 

 

 

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竹内ピアノ教室（東松山市）では秋の発表会に向けて曲選びが始まりました。

中学生は４月になったら何を弾こうか相談し始めます。

幼稚園から小学１年生までくらいの生徒さんは夏頃、小学生はちょうど今頃からいろいろ決め始めます。

 

曲選びはすぐ決まる時もあるし、じっくり時間をかける時もあります。

当教室（東松山市）では発表会で弾く曲は、いわゆるピアノのために書かれたクラッシック曲をソロで弾いていただきます。

 

基礎を終わった中学生の生徒さんは好きな曲を弾く場合もありますが、ポピュラーはリズムが難しく弾きにくいものもあるのでピアノのために作曲されたものを選んでいます。

他のイベントでは好きな曲を弾いて楽しんでいる生徒さんもいます。

ソロで弾く曲は今月中に決めたいのでああだこうだ言いながらレッスンで生徒さんと話して、これからがんばる準備をして楽しめそうです☺

 

 

 

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竹内ピアノ教室（東松山市）の小学生の生徒さんが『れんしゅうがんばり表』を達成しました❢

この表は10分練習したらシールを1枚貼ることが出来ます。表1枚で40時間！

生徒さんは12枚目を達成したので480時間練習しました！

 

生徒さんにインタビュー❢

「がんばったね！今はどれくらい練習してるの？」

『だいたい毎日。20分くらい』

「なんか気を付けてることある？」

『記号をよく見て次に注意されないように』

「どんな曲を弾いてみたい？」

『ノクターン』

「ショパンのノクターンだよね」

 

生徒さんはコツコツ積み重ねて取り組んでいます。

この毎日のコツコツがやがては大きな力となって生徒さん自身を成長させてくれます。

 

コツコツ練習しているから

★教本の曲がどんどん進む

★間違えやすいところを繰り返し練習することで上達が早い

★暗譜も難なくできる

★演奏する手つきがとてもいい

★自信をもって弾くことができる

 

【千里の道も一歩より】

これはピアノだけでなく全てに通じることです。

ピアノを通して成長してくださいね☺

 

 

 竹内ピアノ教室（東松山市）では体験レッスンを歓迎しております。

東松山でピアノ教室をお探しの方はぜひ一度当教室の体験レッスンにお越しください。

お申し込みをお待ちしております。

 

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竹内ピアノ教室（東松山市）の高学年の生徒さんが『れんしゅうがんばり表』を達成しました！

この表は10分練習するとシールを1枚貼ることができます。シールを240枚貼ったので2400時間、つまり40時間練習したことになります。

 

「がんばったね！この表を見てどう思った？」

『．．．』

「おうちの人はなんか言ってた？」

『．．．』

 

高学年になると口数が少なくなるけどシールを貼っているから前向きです。

 

この表はどんな効果かというと

＊練習の習慣がつく

＊どれくらい練習したか目で確認できる

＊こっそりニヤニヤできる

＊話題になる

まだまだありそうですが、もちろん練習すればするほどうまくなります❢

新しい表を渡していいか聞くとすぐに返事してくれました。

次の表を達成した時の生徒さんの変化が楽しみです❢

 

 

 

 

 

竹内ピアノ教室（東松山市）では体験レッスンを歓迎しております。

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