東松山市五領町 　　　
　竹内智子ピアノ教室

竹内ピアノ教室（東松山市）の生徒さんが「練習がんばり表」を達成しました！

この表は、10分練習するとシールを1枚貼ることができます。　シールを240枚貼ったので生徒さんは2400分、つまり40時間練習できました！

「シールでいっぱいになったね！この表を見てどう思う？」

『・・・』

（最初は何も答えない生徒さん）

「がんばったねー！うまくなったと思うよ！」

『・・・』

「自分ではどう思う？」

『・・・やっとおわった！　うまくなった！　もっとはやく終わらせる！」

（考えながら答えてくれました）

「おかあさんは何て言ってた？」

『すごいじゃん！って言ってた！』

「これからはどんなふうになりたい？」

『いろんな曲を弾いてみたい！』

【お母さまにもお話を聞きました】

「がんばりましたねー。これからはどんなふうになってほしいですか」

『がんばりすぎちゃうところがあるからこのままでいいかなと思ってます』

いつも暖かく見守ってくださり本当にありがとうございます。

少しずつ上達していて私もうれしいです。

生徒さんはコツコツがんばるステキなお姉さんです。レッスンの時も妹さんを待っている時もドリルをやったり練習しています。

家では自分から練習するそうですよ！すごい！

「次の表を渡してもいいかな。やる？」

『やる！』

と即答してくれました。

ピアノはコツコツやればやるほど進んでいきますよ。一緒にがんばっていきましょう！

竹内ピアノ教室（東松山市）では体験レッスンを歓迎しております。

東松山でピアノ教室をお探しの方はぜひ一度当教室の体験レッスンにお越しください。

お申し込みをお待ちしております。

 　　　　　「自分の力でピアノが楽しめる子に♪」

　　　　　★できた！弾けた！笑顔のレッスン★

　　　　　　　　　東松山市五領町にある

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竹内ピアノ教室（東松山市）の高学年の生徒さん、Aくんが【禁じられたあそび】を弾きました！

当教室（東松山市）では教材としてカワイの

『ピアノアルバム』も使っています。なぜこれを使っているかというと、グレードテストの課題が載っていたり、古典派や近現代の曲も学べて勉強になるからです。

この『ピアノアルバム』の中のひとつの山場の曲である【禁じられたあそび】

山場の理由は

＊転調している（ホ短調からホ長調に転調し、そしてホ短調に戻る時に、混乱しやすいのでかなりの練習が必要）

＊シャープが4つの調で、今までの中では難しい

＊長い！（ほとんど1ページ、2ページの曲なのに、この曲は3ページ！）

＊左手の細かい動きが連続している

＊長調に変わったところで明るく表現し、短調でしっとりとした音楽を表現する！

これらはすぐにできることではありません。何年もかけて身につけることです。

【先週の会話】

「今いい感じだから来週あんぷできる？」

『たぶんできる！』（顔が前向きな表情でした）

今から6～7年くらい前に当教室（東松山市）に通ってくれていたMちゃんのことを思い出しました。Mちゃんはよく練習する子でした。

そのMちゃんの弟のJくんが当時こんなことを言っていました。

「この曲むずかしいって言ったら、お姉ちゃんが、私なんか２か月もかかったんだよって言ってた」　

（練習しなさいよ！ってことかな　笑）

この話を先週Aくんにしました（来週合格になるように願いをこめて☆Aくんは今いい感じだからきっとやってくれそう！）

そして今日！

「できたねー！うちの生徒さんの中で最短だったよー！」

５週間で仕上げたAくん！

おうちでも前向きに練習していたのではないでしょうか。

生徒さんが頑張っているところを見ると、いいな～！って思います。生徒さんから元気をもらって明日もがんばっていきます！

【禁じられたあそび】どうぞお聞きください！

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竹内ピアノ教室（東松山市）の生徒さんが、

あこがれの曲にチャレンジしました！

♪アンドレ・ギャニオンの

　【めぐり逢い】

素敵な曲ですよね。とても人気のある曲です。

生徒さんのご両親がアンドレ・ギャニオンを聴いていたことから、幼いころからこの曲を聴いていた生徒さん！

（きれいな曲だな～♪　いい曲だな～！）

と思っていたそうです。

大人になってからこの曲を弾いてみたいと思われて、当教室（東松山市）の門をくぐり、レッスンを再開されました。

♡ 生徒さんへインタビュー

【レッスンを受けて今自分の演奏をどう思うか】

＊ただ弾いているだけから楽譜に意味があったり、説明されるといろいろ深いんだなと感じました！

＊もっと情緒あふれる感じにしたいです！

＊美しい旋律の中に芯のある曲だと思うようになりました！

＊自分のために弾いていたのが、聞いてもらってその人の心に何か少しでも残せたらいいなと想うようになりました！

 生徒さんは思いどおりに弾けなくて、もやもやしていた時もあったと話してくれました。

子どもたちの成長も感動しますが、大人の方の頑張りにも心を打たれます。

この大好きな曲を一生弾いて欲しいです！　

大人の演奏は音に深みがあるな～！って思います。

やっぱり人生経験なんでしょうか！

 どうぞお聞きください

【めぐり逢い】 アンドレ・ギャニオン

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竹内ピアノ教室（東松山市）の小学生の生徒さんのグレードテストの結果が送られてきました！

今回のテストでは5名合格しました(2023,6)

それぞれの思いで頑張って練習してくれた生徒さんたち！

少し長く同じ曲を弾くのはある意味たいへんです。さぼってしまったら弾けなくなってしまうし、そもそも弾けてないのにいやになったりすることもあります(笑)

テストの日という決まった日に向かって、どのように練習していくのか話し合ったりしています。

大切にしていることは、ただ弾くだけでなく

＊ていねいに練習しているのが伝わる演奏

＊表現しているかどうか

です。

表現とは、元気よく弾くでもいいし、悲しい音だったらどんな音を出そうかとまず思わなくてはなりません。

自分なりに曲を理解して弾いてもらえると良い音楽になると思います。

「（受かって）あ～よかったー！」

という言葉が聞けました。また次の目標に向かってピアノを弾いていきましょう！

上達する姿を楽しみにしています☺

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竹内ピアノ教室（東松山市）ではオンラインレッスンにも対応しています。

Aくんは体調が良くなったのですが、外出は控えたいと連絡をいただきオンラインレッスンを希望されました。

お母さまが近くで見守ってくれるから安心して弾いているAくん！　いつもの教本も弾きますが、

パソコンでスライドもみせています。

今日のスライドは【音のかいだん】です。

「Aくん！かいだんのなにもないところをドレミで答えてね」

スラスラ答えるAくん。

（そのスライドはこちら↓このようなスライドが10枚くらいです）

「こんどはもっとかんたんだよ！指番号を答えてね」

こちらも10枚くらい見せています。スライドに注目してくれるようにちょっと工夫しています。Aくんとお母さまは、それにいつも気が付いてくれて笑ってくれます！

それがこちら↓

矢印を変えています。Aくんが反応してくれるので私も嬉しくなってやる気が出ます。

わかりやすくておもしろいスライドをもっと作って楽しく勉強したいと思います。

Aくんは、いつも最後になにか見せてくれます。この前、恐竜の話をしてたから見せてくれました。私も最近買ったパンダを出して見せっこしました！

また目新しいもの仕入れなきゃ(笑)

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